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Pädagogisches Konzept der Einrichtung
Das Grundkonzept eines Sportkindergartens besteht darin, den Kindern eine umfangreiche Bewegungserziehung zu vermitteln. Die Kinder bekommen die Gelegenheit ihren natürlichen Bewegungsdrang zu entfalten. Sie sollen selbst erproben, um die Möglichkeiten und Grenzen des eigenen Könnens zu erfahren. Wir bieten den Kindern tägliche Bewegungszeiten in Form von offenen und geplanten Bewegungsangeboten.
Hierzu gehören: "Auf die Plätze fertig los", Rhythmik, Entspannung, 'Schwimmen, Bewegungsbaustelle und Abenteuer in der Turnhalle.
Wir versuchen täglich an die frische Luft zu gehen, dass die Kinder auch ihre Bewegung im Freien haben und genießen können.
| Schwerpunkt Bewegungserziehung (Turnen, Psychomotorik, etc.) |
Hauptmerkmale des Sportkindergartens sind tägliche Bewegungszeiten. Hierbei wird unterschieden in offene und geführte/geplante Bewegungsangebote.
Auf die Plätze fertig los (einfache Hinführung an Sportspiele mit Regeln, Kleingeräte Erfahrungen), Rhythmik (Rhythmikschulung, Klanggeschichten usw), Entspannung (Entspannungsreisen, Kinderyoga,, Massagegeschichten), Schwimmen (in der Adalbert-Stifter-Schule), Bewegungsbaustelle (die Kinder bauen Gerätelandschaften eigenständig mit Hilfe von päd. Fachkräften auf) und Abenteuer in der Turnhalle (Elemente der Motopädagogik mit Großgeräten). |
| Feste Gruppenstrukturen |
Wir arbeiten nach dem Prinzip von Stammgruppen mit zeitlich begrenzter Öffnung. Die Kinder können während des Freispiels sich gegenseitig besuchen, verschiedene Spielbereiche wählen, sich am Frühstücksbuffet bedienen und unter Einhaltung bestimmter Regeln im Garten spielen.
Wir arbeiten aber auch gruppenübergreifen bei Projekten und bei den Sportangeboten: "Auf die Plätze fertig los" gliedert sich zum Beispiel in Altersstufen (Kleine, Mittlere, Vorschule) |
| Schwerpunkt Kunst, Musik, Kreativität |
Wir bieten einmal im Jahr für die Kinder einen Kunstmonat an, in dem die unterschiedlichsten Kunstwerke entstehen und die Kinder verschiedene Techniken der Gestaltung kennenlernen. Die Kinder machen teilweise Museumsbesuche und machen sich auf den Weg , die verschiedenen Bereiche der Kunst kennenzulernen.
Täglich haben die Kinder die Möglichkeit im Kreativraum eigenständig ihre Talente an Werkbank oder Kreativtisch auszuprobieren.
Rhythmik findet im Wechsel mit Enspannung wöchentlich statt. |
Dokumente
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